ru Strawberry 1.1.1 http://eelmaa.net/enote/258 Положу сюда - на память. <br /><br />Получился очень интересный - забавный и показательный эксперимент. В ЖЖ-сообществе <a href="http://community.livejournal.com/chto_chitat/l">"Что читать"</a> разместил текст следующего содержания.<br /><br />____________________________________<br /><br /><i>Господа, не сочтите за оффтопик. Это не о предложении прочитать и нерецензия на прочитанное. Обращаюсь, скорее, просто к людям, интересующимся чтением.<br /><br />О том, что ниже написано, рассказала одна знакомая учительница литературы. Она провела этот опыт с учениками. Стало интересно, что получится, если то же самое провести со взрослой аудиторией.<br /><br />Значит, правила такие. Я своими словами пересказываю небольшой сюжет. Никаких указаний на автора и источник не будет (пока). Это просто рассказ. В определенный момент я прерываю рассказ и задаю вопрос: каков финал повествования? Вы отвечаете в комменты. После обсуждения я делаю апдейт поста и указываю источник.<br /><br />Самое интересное здесь - насколько точно (и главное - почему) вы предположили именно так.<br /><br />Если вас не затруднит и вы не считаете эту информацию приватной - укажите, плиз, свой возраст. Хотя бы с точностью до 5 лет, напр., 25-30. Заранее спасибо.<br /><br />Рассказываю. <i>Родители мальчика покупают новый дачный дом. Мальчик исследует все, что досталось его семье "в наследство" от прежних хозяев и среди прочего видит на крыше флюгер в виде самолетика. Рассмотрев поближе, выясняет, что на борту самолетика изображены 7 звездочек: бывший хозяин, фронтовик, во время войны летал на истребителе и на его счету 7 сбитых вражеских самолетов. Мальчик очень впечатлен рассказом, представляет во сне себя в качестве пилота.<br /><br />Есть и антигерой - хулиган, намного старше и сильнее героя. Он курит, выпивает, рассказывает о своей популярности у девочек, у него есть мопед, в общем, в подростковой среде самый крутой. И он как-то при встрече очень грубо оскорбляет сестру героя. Герой рассказа долго думает, как отомстить, мучается, а потом благодаря флюгеру принимает решение. На велосипеде он несется навстречу хулигану, они лоб в лоб сталкиваются, "враг повержен" в лужу и осмеян, герой попадает вбольницу со сломанной ключицей.<br /><br />Когда он выходит оттуда, он возвращается на дачу, снимает флюгер и хочет нарисовать на борту самолетика восьмую звезду - за свой "таран"...</i><br /><br />Стоп. Как вы думаете, чем заканчивается рассказ? Что сделал мальчик?<br /><br />Будут комментарии с предположениями - я потом дам ссылку на сам текст и расскажу, что дети написали.<br /><br />P.S. Если кто-либо знает автора или источник - очень прошу промолчать - иначе весь смысл теряется.<br /><br />____________________________________<br /><br /><b>Updated</b>: Ну что, господа, спасибо огромное. Надеюсь, это обсуждение порадовало не только меня, но и всех читавших. За юморной подход отдельный респект юзерам <b>igrok2</b> и <b>susel_times</b> - от их трактовок просто плакал... На момент написания - 23.29. - у поста 124 комментария. Считаю дискуссию законченной. Раскрываю карты.<br /><br />Автора зовут (кстати, он живой и здравствующий) Дмитрий Каралис. Вот его станичка на Lib.Ru - <a href="http://lib.ru/NEWPROZA/KARALIS/">http://lib.ru/NEWPROZA/KARALIS/</a>. А вот и сам рассказ, о котором шла речь - <a href="http://lit.lib.ru/k/karalis_d_n/text_0030.shtml">http://lit.lib.ru/k/karalis_d_n/text_00<wbr>30.shtml</a> : самый первый рассказ - называется "Дача". Почитайте, очень хорошо написано. Во всяком случае, мне понравилось.<br /><br />Рассказ кончался вот так: <br /><br /><i>Следующей весной, когда я снял самолетик на покраску, мне вспомнился мой безумный таран, и я собрался нарисовать на свободной стороне фезюляжа своюз вездочку, но что-то меня остановило...</i><br /><br />Слышу уже выкрики: "Ну вот, я же говорил..." или "Фу, как банально!" и проч. Ну угадали. Или нет. Суть не только в этом. <br /><br />Рассказываю историю. Знакомая учительница провела такой же эксперимент с 9-классниками и попросила их письменно ответить на вопрос о конце рассказа. Были и фантастические сюжеты (хотя у нас, конечно, лучше получилось, спору нет:-)))), но основная масса ответов - два варианта:1) он нарисовал звезду; 2) он не нарисовал, остановился почему-то. Что примечательно, только 2 человека из класса остановились, задумались, почувствовали в сопоставлении 2-х "таранов" разницу, все остальные бодро "нарисовали восьмую звездочку". <br /><br />О чем это говорит? Я неслучайно просил вас указывать свой примерный возраст. Если не ошибаюсь и не запутался в комментах, то самый молодой комментатор у нас получился 19 лет от роду. 9-классники - 14 лет. Т.е. наша нижняя граница - с натяжкой то же поколение, что и ученики. Все остальные - на одно-два поколения старше. <br /><br />И вот разница. Сегодняшние дети ничтоже сумняшеся ставят между 2-мя "таранами" знак "равно". Людей постарше, для которых война - не пустой звук, не безликий исторический факт, что-то останавливает. Мне кажется, что такие вещи - простите за пафос, индикатор разницы поколений. Я бы тоже не стал рисовать восьмую звезду. И почему - сегодняшним школьникам не объяснить, это совсем другая правда. Герой же совершил смелый поступок? - Да. Смог перебороть себя? - Да. Для него это подвиг? - Да. Так почему не поставить "честно заработанную" звезду?<br /><br />И ответа нет...</i> <br /><br />Почитать комментарии можно по <a href="http://community.livejournal.com/chto_chitat/1158777.html">этому адресу</a>.